| تبليغات | X |
 |
 |
|
| سایت رسمی دانشگاه پیام نور ماهدشت |
|
انصراف از تحصیل
ترک تحصیل بدون کسب اجازه از مرکز محل تحصيل انصراف از تحصيل محسوب مي شود و دانشجوي منصرف از تحصيل حق ادامه تحصيل ندارد. در موارد استثنايي که دانشجو ترک تحصيل خود را موجه مي داند بايد دلائل آن را حد اکثر تا زمان ثبت نام نيم سال تحصيلي بعد به مرکز محل تحصيل خود ارائه دهد در صورت تاييد موجه بودن ترک تحصيل توسط شوراي آموزشي مرکز آن نيمسال تحصيلي که دانشجو بدون اطلاع ترک تحصيل کرده است باپرداخت شهريه ثابت جزو مرخصي تحصيلي وي محسوب مي شود. دانشجويي که بخواهد از تحصيل منصرف شود بايد در خواست انصراف خود را شخصا و به طور کتبي به اداره آموزش مرکز تسليم کند اين دانشجو مجاز است فقط براي يک بار در فاصله يک ماه از تاريخ درخواست تقاضاي انصراف خود را پس بگيرد پس از انقضاي اين مهلت حکم انصراف از تحصيل وي صادر شده و دانشجو پس از آن حق ادامه تحصيل در آن دوره را ندارد . تحصيل مجدد دانشجوي منصرف از تحصيل از طريق آزمون سراسري يا دوره هاي فراگير بر اساس ضوابط مربوط امکان پذير است دانشجوي منصرف از تحصيل موظف است به کليه تعهداتي که در دوران تحصيل داشته است شخصا عمل کند مرخصی تحصیلی
دانشجو مي تواند در هر يک از دوره هاي کارداني وکار شناسي ناپيوسته حد اکثر براي سه نيمسال و در دوره هاي کارشناسي پيوسته شش نيمسال تحصيلي متوالي يا متناوب از مرخصي تحصيلي استفاده کند دانشجويي که از معافيت تحصيلي استفاده مي کند در دوره کارداني تنها يک نيم سال تحصيلي و در دوره کارشناسي حداکثر براي دو نيمسال تحصيلي متوالي و يا متناوب از مرخصي تحصيلي استفاده کند . مدت مرخصي تحصيلي جزو حد اکثر مدت مجاز تحصيل دانشجو در هر دوره محسوب مي شود و دانشجو موظف است در مدت استفاده از مرخصي تحصيلي شهريه ثابت نيمسال تحصيلي مربوط را بپردازد صدور مرخصي تحصيلي بدون پرداخت شهريه ثابت بدون اعتبار است. تقاضاي مرخصي تحصيلي بايدبه صورت کتبي حداقل دو هفته قبل از شروع ثبت نام هر نيمسال تحصيلي توسط دانشجو به اداره آموزش مرکز تسليم و قبل از ثبت نام موافقت شوراي آموزشي کتبا به وي ابلاغ شود. دانشجويي که به عنوان مامور دولت همسر يکي از کارکنان دولت يا همسر يکي از دانشجويان بورسيه به عنوان همراه به خارج از کشور اعزام مي شود مي تواند با ارائه حکم مربوط و به تشخيص و تاييد شوراي آموزشي دانشگاه علاوه بر استفاده از ميزان مرخصي تحصيلي مجاز در طول دوره تحصيل تا چهار سال ديگر نيز از مرخصي تحصيلي بدون احتساب در سنوات تحصيلي و با پرداخت شهريه ثابت بهره مند گردد . شرایط انتقال
انتقال يعني تغيير محل تحصيل دانشجو از ديگردانشگاههابه دانشگاه و يا از يک مرکز به مرکز ديگر در همان رشته تحصيلي و همان مقطع تحصيلي است انتقال دانشجو به مراکز دانشگاه منوط به شرايط زير است. الف: دانشجو شرايط ادامه تحصيل در مرکز يا دانشگاه مبدا را داشته باشد . ب: دانشجو حداقل 24 واحد درسي را در مرکز يا دانشگاه مبدا با موفقيت گذرانده باشد . ج: ميانگين کل دانشجو حداقل 12 باشد . د:نمره آزمون ورودي دانشجو از نمره آزمون پايينترين فرد پذيرفته شده در همان رشته تحصيلي و در همان سال در مرکز مقصد در سهميه مربوط کمتر نباشد . با انتقال دانشجو از مراکز دانشگاه به مراکز رديف بالاتر جدول رديف بندي مراکز دانشگاه مرکز مقصد موافق باشد . دانشجويان رشته هاي تحصيلي علوم با ميانگين کل حداقل 15و دانشجويان رشته هاي تحصيلي علوم انساني با ميانگين کل حداقل 16 از داشتن شرط موضوع بند د معاف مي باشند اين معافيت مشروط به گذراندن حداقل 12 واحد درسي غير عمومي است .انتقال دانشجو از نظام آموزشي باز و از راه دور به نظام آموزشي نيمه حضوري و شبانه در ديگر دانشگاهها به شرط موافقت دانشگاه مقصد و سازمان مرکزي دانشگاه مجاز است .انتقال دانشجو از ساير دانشگاههاي غيز دولتي که دانشجو در آنها از طريق آزمون سراسري پذيرش نمي شود به دانشگاه ممنوع است. انتقال دانشجو از ساير دانشگاهها و مراکز منوط به مجري بودن مرکز مقصد در رشته تحصيلي. مورد تقاضا است و مرکز در قبال عدم تطابق زماني ارائه درسها با برنامه دانشجو مسئووليتي ندارد. انتقال دانشجو از ساير دانشگاهها به دانشگاه با موافقت سازمان مرکزي دانشگاه ميسر است .در صورت موافقت با انتقال دانشجو کليه سوابق وي به مرکز با دانشگاه ارسال و ارتباط او با مرکز يا دانشگاه مبدا قطع مي شود. انتقال دانشجو منوط به گذراندن بيش از نصف واحدهاي درسي رشته تحصيلي وي در مرکز مقصد مي باشد بنابراين در هر شرايطي در انتقال کمتر از نصف واحدهاي گذرانده شده توسط دانشجوپذيرفته مي شود . شهريه دانشجوي منتقل شده از ساير دانشگاهها و موسسات آموزش عالي به استثناي دانشجوي منتقل شده از دوره هاي روزانه دانشگاههاي دولتي داخل کشور برابر دانشجوي پذيرفته شدهاز طريق دوره هاي فراگير مي باشد . انتقال دانشجوي مرکز برون مرزي پس از احراز شرايط و تبديل وضعيت از دانشپذيري به دانشجويي امکانپذير است.دراين صورت مشمول ضوابط انتقال مي شود و شهريه وي برابر دانشجوي پذيرفته شده از طريق دوره هاي فراگير مي باشد. انتقال دانشجو با شرايط زير و با ارائه مدارک مستند و معتبر در اولويت انتقال قرار مي گيرد. الف:سرپرست خانواده دانشجوشهيدفوتيا معلول شود به طوري که وي به تشخيص مراجع قانوني به عنوان کفيل خانواده شناخته شودو مجبور به انتقال به محل سکونت و يا نزديک ترين مرکز به محل سکونت گردد. ب:دانشجومعلول شودبه نحوي که به تشخيص شوراي آموزشي منطقه به طور مستقل قادر به ادامه زندگي نباشد ج:دانشجو به دليل ازدواج رسمي ملزم به انتقال به محل تحصيل يا اشتغال همسر است . د:محل اشتغال دانشجو يا سرپرست قانوني وي تغيير کند . هر يک از موارد مذکور در اين فصل بايد بعد از قبولي دانشجو در دانشگاه اتفاق افتاده باشد . براي کارمندان رسمي يا پيماني دولت ارائه حکم اشتغال ضروري است .اگر دانشجو يا همسر وي شغل آزاد دارد گواهي اشتغال و سکونت او بايد به تاييد مراجع قانوني رسيده باشد . اتقال همسر و فرزندان اعضاي هيات علمي به محل اشتغال آنان طبق ضوابط ويژه ابلاغي توسط وزارت علوم تحقيقات و فناوري ووزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکي انجام مي شود
شرایط مهمان شدن
در مواردي که دانشجو به طور موقت ناگزير به تغيير محل تحصيل خودباشد مي تواند با موافقت مراکز مبدا و مقصد به عنوان دانشجوي مهمان به طور موقت براي مدت معين محل تحصيل خود را تغيير دهد مهمان شدن دانشجو در يک مرکز مشروط به اين است که دانشجو حداقل يک نيمسال تحصيلي خود را در دا نشگاه يامرکزمبدا گذرانده باشد مهمان شدن دانشجو براي گذراندن يک يا چند درس در دانشگاههايي که از طريق آزمون سراسري دانشجو مي پذيرند بانظر شوراي آموزشي مرکز و موافقت دانشگاه مقصد بلامانع است مهمان شدن دانشجو ازسايردانشگاهها اعم از دولتي وغيردو لتي با موافقت دانشگاه مبدا و مرکز مقصد بلامانع است مهمان شدن دانشجوي مرکز برون مرزي براي گذراندن يک يا چند درس در يکي از دانشگهاي خارج از کشور مورد تاييد مرکزبرون مرزي بلامانع است دانشجو در هر رشته تحصيلي مي تواند کمتر از نصف کل واحدهاي درسي رشته تحصيلي را بصورت مهمان در مراکز مبداو طبق شرايط مرکز مقصد باشد نمره هاي دانشجو در پايان نيمسال تحصيلي بايد ا ز طريق مرکز مقصد به مرکز مبدا گزارش و در پرونده دانشجو ضبط شود
شرایط فراغت از تحصیل دانشجويي که کليه واحدهاي درسي يکي از دوره هاي کارداني کارشناسي ناپيوسته و کارشناسي پيوسته را طبق برنامه مصوب و .براساس مقررات اين آيين نامه با موفقيت گذرانده باشد دانش آموخته آن دوره شناخته مي شود .آخرين نيمسال تحصيلي دانشجو آن نيمسال تحصيلي است که آخرين نمره درسي وي به آموزش مرکز تحويل داده مي شود گواهينامه يا مدرک فراغت از تحصيل دانشجويي که در نيمسال پاييز نيمسال بهار يا ترم تابستان دانش آموخته مي شود به ترتيب در .سي ام بهمن ماه سي ام تير ماه و يا سي ام شهريور ماه سال مربوط صادر ميشود ميانگين کل دانشجو در پايان دوره تحصيل بايد حداقل دوازده باشد تا با رعايت ساير ضوابط واجد شرايط اعطاي مردک کارداني يامدرک .دانشنامه کارشناسي در رشته تحصيلي مربوط شناخته شود در صورتيکه ميانگين نمره هاي دانشجو از دوازده کمتر باشد چنانچه از نظر سنوات تحصل منعي نداشته باشد حسب مورد مي تواند حداکثر تا ده واحد درسي در يک نيمسال تحصيلي در دوره کارداني و تا بيست وا حد درسي در دو نيمسال تحصيلي در دوره کارشناسي از درسهايي را که با نمره کمتر از دوازده گذرانده است با پرداخت شهريه دوره هاي فراگير مجددا انتخاب و آن درسها را تکرار کند تا ميانگين کل خود را جبران کند در اين صورت نمره هاي درسهاي تکراري علاوه بر نمره هاي قبلي در کارنامه دانشجو ثبت و در محاسبه ميانگين کل وي محسوب مي شوددانشجوي دوره کارشناسي که طبق مقررات و آيين نامه آموزشي و بنا به دلايلي ادامه تحصيل او ميسر نباشد ويا خود مايل به ادامه تحصيل نباشد وانصراف قطعي دهد و يا نتواند يا نخواهد از مقررات مذکور در بندهاي دو پنج و شش استفاده کند و يا عليرغم استفاده از آن نتواند کمبود ميانگين کل نمره هاي خود را جبران کند اگر حداقل هفتاد واحد درسي مصوب دوره را با نمره قبولي گذرانده باشد مي تواند مدرک کارداني در همان رشته تحصيلي را دريافت کند لازم به ذکر است مفاد اين ماده مشمول دانشجويي که در دوره کارداني پذيرفته شده است نمي شود دانشجويي که ميانگين کل وي در پايان دوره تحصيل حداقل ده و کمتر از دوازده باشد گواهينامه پايان دوره بدين عنوان کارداني يا کارشناسي و با ذکر ميانگين کل دريافت مي کند دانشجويي که ميانگين کل نمره هاي وي در پايان دوره تحصيل کمتر از ده باشد گواهي تعداد واحدهاي قبول شده با ذکر زمان شروع و خاتمه تحصيلات و با ذکر ميانگين کل واحدهاي گذرانده وقيد آنکه وي واجد شرايط دريافت گواهينامه پايان تحصيلات نبوده است را دريافت مي کند اگر دانشجو در هر مقطع در طول دوره از تحصيل منصرف يا اخراج شود و مدرک يا گواهينامه موضوع بندهاي هفت و هشت را نتواند دريافت کند گواهي تعداد واحدهاي قبول شده با ذکر ميانگين کل گذرانده و قيد وضعيت وي که منجر به خاتمه تحصيلات شده و دانش آموخته نشده است را مي تواند درخواست کند |
|
+ نوشته شده در
دوشنبه بیست و پنجم دی 1385ساعت 19:42 توسط شورای نویسندگان |
|
|
نكاتي چند در مورد روشهاي صحيح مطالعه
بارها شنيده ايم كه دانش آموز يا دانشجويي مي گويد:
شیوه صحیح مطالعه، چهار مزيت عمده زير را به دنبال دارد: 1- زمان مطالعه را كاهش ميدهد. 2- ميزان يادگيري را افزايش ميدهد. 3- مدت نگهداري مطالب در حافظه را طولاني تر ميكند. 4- بخاطر سپاري اطلاعات را آسانتر ميسازد. براي داشتن مطالعه اي فعال و پويا نوشتن نكات مهم درحين خواندن ضروري است تابراي مرور مطالب، دوباره كتاب رانخوانده و در زماني كوتاه ازروي يادداشتهاي خود مطالب را مرور كرد. يادداشت برداري، بخشي مهم و حساس از مطالعه است كه بايد به آن توجهي خاص داشت. چون موفقيت شما را تا حدودي زياد تضمين خواهد كرد و مدت زمان لازم براي يادگيري را كاهش خواهد داد. خواندن بدون يادداشت برداري يك علت مهم فراموشي است. شش روش مطالعه: خواندن بدون نوشتن خط كشيدن زيرنكات مهم حاشيه نويسي خلاصه نويسي كليد برداري خلاقيت و طرح شبكه اي مغز. 1- خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است. مطالعه فرآيندي فعال و پويا است و براي نيل به اين هدف بايد از تمام حواس خود براي درك صحيح مطالب استفاده كرد. بايد با چشمان خود مطالب را خواند، بايد در زمان مورد نياز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم را يادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگير شده و حضوري فعال و همه جانبه در يادگيري داشت و هم در هنگام مورد نياز، خصوصا" قبل از امتحان، بتوان از روي نوشته ها مرور كرد و خيلي سريع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد . 2- خط كشيدن زير نكات مهم: اين روش شايد نسبت به روش قبلي بهتر است ولي روش كاملي براي مطالعه نيست چرا كه در اين روش بعضي از افراد بجاي آنكه تمركز و توجه بروي يادگيري و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشيدن زير نكات مهم مي گردد. حداقل روش صحيح خط كشيدن زير نكات مهم به اين صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا" درك كنند و سپس زير نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب بدنبال نكات مهم بگردند تا زير آن را خط بكشند. 3- حاشيه نويسي: اين روش نسبت بدو روش قبلي بهتر است ولي بازهم روشي كامل براي درك عميق مطالب و خواندن كتب درسي نيست ولي مي تواند براي يادگيري مطالبي كه از اهميتي چندان برخوردار نيستند مورد استفاده قرار گيرد. 4- خلاصه نويسي: در اين روش شما مطالب را ميخوانيد و آنچه را كه درك كرده ايد بصورت خلاصه بروي دفتري يادداشت مي كنيد كه اين روش براي مطالعه مناسب است و از روشهاي قبلي بهتر مي باشد چرا كه در اين روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را يادداشت مي كنيد اما بازهم بهترين روش براي خواندن نيست. 5- كليد برداري: كليد برداري روشي بسيار مناسب براي خواندن و نوشتن نكات مهم است. در اين روش شما بعد از درك مطالب، بصورت كليدي نكات مهم را يادداشت مي كنيد و در واقع كلمه كليدي كوتاهترين، راحتترين، بهترين و پرمعني ترين كلمه اي است كه با ديدن آن، مفهوم جمله تداعي شده و به خاطر آورده مي شود. 6- خلاقيت و طرح شبكه اي مغز: اين روش بهترين شيوه براي يادگيري خصوصا" فراگيري مطالب درسي است. در اين روش شما مطالب را مي خوانيد، بعد از درك حقيقي آنها نكات مهم را به زبان خودتان و بصورت كليدي يادداشت مي كنيد و سپس كلمات كليدي را بر روي طرح شبكه اي مغز مي نويسد؛ در واقع نوشته هاي خود را به بهترين شكل ممكن سازماندهي مي كنيد و نكات اصلي و فرعي را مشخص مي كنيد، تا در دفعات بعد به جاي دوباره خواني كتاب، فقط به طرح شبكه اي مراجعه كرده و با ديدن كلمات كليدي نوشته شده بروي طرح شبكه اي مغز، آنها را خيلي سريع مرور كنيد. اين روش درصد موفقيت تحصيلي شما را تا حدود بسيار زيادي افزايش مي دهد و درس خواندن را بسيار آسان مي كند. و بازده مطالعه را افزايش مي دهد. شرايط مطالعه «بكارگيري شرايط مطالعه يعني بهره وري بيشتر از مطالعه» شرايط مطالعه، مواردي هستند كه با دانستن، بكارگيري و يا فراهم نمودن آنها ، مي توان مطالعه اي مفيدتر با بازدهي بالاتر داشت و در واقع اين شرايط به شما مي آموزند كه قبل از شروع مطالعه چه اصولي را به كار گيريد ، در حين مطالعه چه مواردي را فراهم سازيد و چگونه به اهداف مطالعاتي خود برسيد و با دانستن آنها مي توانيد با آگاهي بيشتري درس خواندن را آغاز كنيد و مطالعه اي فعالتر داشته باشيد : 1- آغاز درست: براي موفقيت در مطالعه ،بايد درست آغازكنيد. 2- برنامه ريزي: يكي از عوامل اصلي موفقيت ، داشتن برنامه منظم است. 3- نظم و ترتيب: اساس هر سازماني به نظم آن بستگي دارد. 4- حفظ آرامش: آرامش ضمير ناخود آگاه را پويا و فعال مي كند. 5- استفاده صحيح از وقت: بنيامين فرانكلين؛ «آيا زندگي را دوست داريد؟ پس وقت را تلف نكنيد زيرا زندگي از وقت تشكيل شده است.» 6- سلامتي و تندرستي: عقل سالم در بدن سالم است. 7- تغذيه مناسب: تغذيه صحيح نقش مهمي در سلامتي دارد. 8- دوري از مشروبات الكلي: مصرف مشروبات الكلي موجب ضعف حافظه مي شود. 9 – ورزش: ورزش كليد عمر طولاني است. 10- خواب كافي: خواب فراگيري و حافظه را تقويت مي كند. 11 – درك مطلب: آنچه در حافظه بلند مدت باقي مي ماند، يعني مطالب است. چند توصيه مهم كه بايد فراگيران علم از آن مطلع باشند: 1- حداكثر زماني كه افراد مي توانند فكر خود را بروي موضوعي متمركز كنند بيش از 30 دقيقه نيست، يعني بايد سعي شود حدود ۳۰ دقيقه بروي يك مطلب تمركز نمود و يا مطالعه داشت و حدود 10 الي 15 دقيقه استراحت نمود سپس مجددا" با همين روال شروع به مطالعه كرد. 2- پيش از مطالعه از صرف غذاهاي چرب و سنگين خودداري كنيد. و چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمائيد چون پس از صرف غذاي سنگين بيشتر جريان خون متوجه دستگاه گوارش مي شود تا به هضم و جذب غذا كمك كند و لذا خونرساني به مغز كاهش مي يابد و از قدرت تفكر و تمركز كاسته مي شود. از مصرف الكل و دارو هم خودداري فرمایيد. همچنين غذاهاي آردي مثل نان و قندي قدرت ادراك و تمركز را كم مي كند نوشابه هاي گازدارهم همينطور هستند. 3- ذهن آدمي با هوش است اگر يادداشت برداريد خود را راحت از حفظ و بياد سپاري مطالب مي كند و نيز همزمان نمي توانيد هم مطلبي را بنويسيد و هم گوش دهيد. پس در حين مطالعه لطفا" يادداشت برداري نمایيد. برای ادامه بحث که مربوط به برخی تکنیکهای پرورش دقت، افزایش تمرکز و مطالعه متمرکز می باشد، ادامه مطلب را نیز ببینید. |
|
+ نوشته شده در
دوشنبه بیست و پنجم دی 1385ساعت 19:39 توسط شورای نویسندگان |
|
|
صفحه نخست پست الکترونیک آرشیو |
| درباره وبلاگ |
|
از کلیه دانشجویان عزیز دعوت به همکاری می شود لطفا مطالب خودتان را برای ما ایمیل کنید تا بانام خودتان در سایت قرار گیرید تماس با مدیر وبلاگ:09358613699
|
| پیوندهای روزانه |
|
سایت مرکزی دانشگاه پیام نور آرشیو پیوندهای روزانه |
| نوشته های پیشین |
|
اسفند 1386 بهمن 1386 آذر 1386 شهریور 1386 مرداد 1386 دی 1385 |
|
RSS
|
